Dobrodošli na stranicu posvećenu razmjeni stručnih iskustava i unaprjeđenju odgojno-obrazovnog rada. Ovdje možete pronaći edukativne materijale, projektne zadatke i aktivnosti uspješno provedene u nastavi, usmjerene na suvremene metode poučavanja i ostvarivanje odgojno-obrazovnih ishoda.

Autorica svih objavljenih materijala je Martina Galić.

Budući da se znanje množi kada se dijeli, svi su radovi javno dostupni. Slobodno ih preuzimajte, prilagođavajte potrebama svojih učenika i koristite kao inspiraciju u vlastitoj nastavi.

Materijali za pregled i preuzimanje nalaze se u nastavku:

2021./2022.

Naslov aktivnosti: EU Code Week 2021 SPACE TOUR

Nastavni predmet / Međupredmetna tema: Informatika (uvodno iskustvo s kodiranjem i računalnom znanošću).

Razred: Aktivnosti su osmišljene za učenike svih uzrasta (zahtijeva se vještina čitanja).

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici otkrivaju različite vrste kretanja u alatu Scratch.
• Učenici upoznaju radno okruženje alata Scratch i izrađuju kratki animirani razgovor.
• Učenici stječu uvodno iskustvo u programiranju i računalnoj znanosti u sigurnom i podržavajućem okruženju.

Kratak opis aktivnosti: Dokument prikazuje tri programerske aktivnosti. U prvoj aktivnosti učenici koriste Scratch za animiranje svemirskih motiva poput rakete koja klizi prema Zemlji, zvijezde koja treperi, planeta i psa koji se vrte te kamena koji se kreće svemirom. U drugoj aktivnosti pomoću Scratcha kreiraju animirani razgovor između likova koji putuju iz svemirskog broda na novi planet i vraćaju se natrag. Treća aktivnost odvija se u alatu Code.org gdje učenici programiraju likove (robote i izvanzemaljce) da izvode plesne pokrete koji reagiraju na zadanu glazbu.

Vrsta materijala: Plan lekcije / Scenarij poučavanja (Lesson plan / Lesson scenario).

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Naslov aktivnosti: Omjeri u geometriji i podatcima – online predavanje (5.11.2021.).

Nastavni predmet / Međupredmetna tema: Matematika.

Razred: Nije eksplicitno navedeno u izvorniku.

Odgojno-obrazovni ishodi: Ponavljanje osnovnih pojmova o omjeru, uvođenje pojma razmjera te usvajanje i uvježbavanje računanja razmjera.

Kratak opis aktivnosti: Aktivnost je osmišljena kao blok sat te se provodi kao online predavanje. Započinje gledanjem kratkog videa (od oko 3 minute) za ponavljanje omjera. Slijedi vrednovanje za učenje kroz rješavanje interaktivnog nastavnog listića u aplikaciji Wizer.me te analiza rješenja. Nakon toga se pomoću problemskog zadatka (rezanje vrpce u zadanom omjeru) uvodi pojam razmjera. Učenici potom samostalno rješavaju zadatke iz razmjera, a njihovi se rezultati prikupljaju i analiziraju pomoću aplikacije Mentimeter. Na kraju sata učenici provode samovrednovanje putem Mentimeter ankete kako bi procijenili vlastito razumijevanje računanja razmjera.

Vrsta materijala: Plan nastavnih sati (blok sat) / Scenarij poučavanja (online predavanje).

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Naslov aktivnosti: Water means life – A Life Terra Learning Scenario.

Nastavni predmet / Međupredmetna tema: Matematika (STEM), Prirodne znanosti (STEM), Geografija (ne-STEM) i Likovna kultura (ne-STEM).

Razred: Učenici u dobi od 12 do 13 godina.

Odgojno-obrazovni ishodi: Učenici će razumjeti procese isparavanja, kondenzacije i padalina. Kroz interaktivne aktivnosti i praktično učenje usvojit će načine za štednju vode. Također će naučiti i razumjeti pojmove vezane uz volumen (kapacitet).

Kratak opis aktivnosti: Scenarij obuhvaća interdisciplinarni pristup temi vode i njezine važnosti. Na matematici učenici pomoću modela prikupljaju kišnicu te računaju njezin volumen i mjesečnu potrošnju vode u kućanstvu. Na satu prirodnih znanosti provode eksperiment sa svjetiljkom, ledom i vodom kako bi pratili i objasnili proces kruženja vode u prirodi. Iz geografije istražuju zagađenje vode i rade digitalne plakate o načinima zaštite vodnih resursa. Na likovnoj kulturi timski izrađuju stop animaciju kojom prikazuju putovanje vode i njezine promjene.

Vrsta materijala: Scenarij poučavanja (Learning Scenario) razvijen u sklopu Terra Mission MOOC edukacije.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Naslov aktivnosti: Vode na Zemlji – MATEMATIKA I GEOGRAFIJA PROJEKTNI ZADATAK.

Nastavni predmet / Međupredmetna tema: Geografija i Matematika (naslanja se na gradivo “Vode na Zemlji” i “Decimalni brojevi”).

Razred: 5. razred.

Odgojno-obrazovni ishodi: Učenici provoditi prikupljanje i analizu podataka o potrošnji vode, primjenjivati matematičke operacije (množenje, zbrajanje) na stvarne životne primjere, donositi zaključke i predlagati mjere za smanjenje potrošnje vode te kreativno komunicirati važnost očuvanja vode.

Kratak opis aktivnosti: Ovo je istraživački projektni zadatak iz kojeg učenici dobivaju ocjenu. Sastoji se od dvotjednog istraživanja u kojem učenici mjere i uspoređuju količinu vode koju potroše kada zube peru uz vodu koja neprekidno teče u odnosu na pranje zubi uz korištenje čaše. Podatke bilježe u tablicu, nakon čega izračunavaju ukupnu potrošnju za cijelo kućanstvo. Od njih se traži da donesu pismeni zaključak, osmisle mjere za štednju vode, riješe matematički zadatak s tajnim pojmom te izrade kreativnu poruku, reklamu ili strip o razumnom trošenju vode.

Vrsta materijala: Projektni zadatak / Upute za izradu istraživačkog rada.

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Naslov aktivnosti: Little Meteorologists.

Nastavni predmet / Međupredmetna tema: Geografija, Matematika, Jezik i Umjetnost.

Razred: Učenici u dobi od 12 godina.

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici uče kako pretraživati korisne informacije na internetu i prezentirati ih na različite načine.
• Iz geografije definiraju i razumiju klimu, njezine promjene te važnost kruženja vode i meteorologije u praćenju klimatskih promjena.
• Iz matematike usvajaju analizu i prikazivanje statističkih podataka vezanih uz klimatske promjene.
• Kroz jezik i umjetnost razumiju agregacijska stanja vode te ulogu čovjeka u održivosti okoliša s naglaskom na očuvanje vode.

Kratak opis aktivnosti: Ovaj integrirani scenarij poučavanja bavi se meteorologijom i klimatskim promjenama. Na satu geografije učenici razlikuju klimu od vremena, analiziraju klimatske dijagrame i osmišljavaju vlastitu vremensku prognozu za grad u Hrvatskoj pomoću stvarnih podataka. Na matematici analiziraju temperaturne promjene iz zadanih podataka te ih grafički prikazuju izrađujući stupčaste i linijske dijagrame. Kroz aktivnosti iz jezika i umjetnosti učenici pišu sastavak iz perspektive kapljice vode, stvaraju digitalnu glazbu inspiriranu zvukovima vode te izrađuju plakate s ekološkim porukama.

Vrsta materijala: Integrirani plan nastavnog sata / Scenarij poučavanja (STE(A)M IT Provisional Integrated Lesson Plan)

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Naslov aktivnosti: Circles in the UNESCO cultural heritage of Croatia.

Nastavni predmet / Međupredmetna tema: Matematika, Geografija, Povijest, Likovna kultura (Art) i Informatika (ICT).

Razred: Učenici u dobi od 13 do 15 godina.

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Iz matematike: Učenici će primjenjivati osnu i centralnu simetriju, procjenjivati odnose veličina te prepoznavati osnosimetrične i centralnosimetrične likove. Precizno će crtati krug i kružnicu te definirati i opisivati njihove elemente i dijelove.
• Iz geografije i povijesti: Učenici će prepoznati važnost kulturne baštine te naučiti što pripada hrvatskoj nematerijalnoj kulturnoj baštini pod zaštitom UNESCO-a.
• Iz likovne kulture: Učenici će moći kreirati i dizajnirati rozetu te alku koristeći različite linije, oblike i boje.
• Općenito: Učenici će čitati, pisati, istraživati, raspravljati o idejama i rezultatima te koristiti digitalnu tehnologiju za pronalazak rješenja.

Kratak opis aktivnosti: Ovaj scenarij poučavanja povezuje matematiku s hrvatskom kulturnom baštinom pod zaštitom UNESCO-a. Učenici uče o iracionalnom broju Pi te se upoznaju sa Sinjskom alkom (koja ima oblik kruga) i rozetama na crkvama kako bi bolje razumjeli simetriju i dijelove kruga. Kroz rad u grupama i parovima, učenici pretražuju Europeana platformu, crtaju i digitalno bojaju alku pomoću online alata (poput AutoDraw) te izrađuju modele rozeta koristeći geometrijski pribor ili alat GeoGebra. Svoja rješenja na kraju prezentiraju pomoću različitih digitalnih alata (Canva, Book Creator i sl.).

Vrsta materijala: Scenarij poučavanja

______________________________________________________________________________________________________________________________________

Naslov aktivnosti: Projektni zadatak – VELKE RIJEKE.

Nastavni predmet / Međupredmetna tema: Geografija i Matematika (povezivanje geografskih pojmova s matematičkim izračunima i grafičkim prikazima).

Razred: 7. razred.

Odgojno-obrazovni ishodi:

• Učenici pronalaze, očitavaju i uspoređuju geografske podatke o najvećim svjetskim, europskim i hrvatskim rijekama.
• Učenici objašnjavaju važnost rijeka za razvoj civilizacija, svakodnevni život ljudi i promet.
• Učenici primjenjuju matematičke vještine za računanje razlika u duljini, zračnih udaljenosti i postotaka (npr. postotak duljine rijeke koji se nalazi u Hrvatskoj).
• Učenici izrađuju stupčaste i Vennove dijagrame za vizualizaciju i usporedbu prikupljenih podataka.

Kratak opis aktivnosti: Riječ je o interdisciplinarnom projektnom zadatku u kojem učenici proučavaju velike rijeke (poput Nila, Eufrata, Tigrisa, Rajne, Dunava i Amazone) te hrvatske rijeke. Kroz istraživanje internetskih izvora i enciklopedija, učenici ispunjavaju tablice, računaju udaljenosti i postotke te odgovaraju na pitanja o važnosti rijeka. Uz to, izrađuju stupčasti dijagram najduljih svjetskih rijeka i Vennov dijagram u kojemu uspoređuju dvije najdulje rijeke. Na kraju rješavaju i bonus zadatak u kojem samostalno istražuju 5 brojčanih podataka o proizvoljno odabranoj rijeci.

Vrsta materijala: Projektni zadatak.