ODRŽIVA MODA

UČITELJI: Martina Galić, Tihana Modrić, Lorena Sedlar Barišić

UČENICI: 13 učenica 5.razreda

CILJEVI:

Razumjeti povezanost mode i okoliša te usvojiti ključne pojmove poput brze mode (fast fashion) i održive mode.
Istražiti negativan utjecaj modne industrije na ekologiju i prepoznati rješenja koja nude održivi modni brendovi.
Potaknuti kritičko razmišljanje o vlastitim potrošačkim navikama te razviti odgovorniji i svjesniji pristup kupnji odjeće.
Naučiti prepoznati vrijednost u odbačenim materijalima kroz praktičnu primjenu recikliranja i prenamjene stare odjeće (upcycling).
Razviti kreativne, umjetničke i poduzetničke vještine kroz osmišljavanje vlastitih održivih modnih brendova (od skiciranja dizajna do izrade logotipa i marketinga).
Osnažiti timski duh, suradnju i komunikacijske vještine putem grupnih istraživanja, zajedničke izrade modnih komada i javnih prezentacija radova.
Produbiti opću svijest o društvenoj i ekološkoj odgovornosti unutar modne industrije.
Pružiti učenicima praktično iskustvo i uvid u stvarne izazove održivosti kroz direktnu suradnju sa stručnjacima i lokalnim partnerima.

U sklopu STeam programa, temu Održiva moda definirali smo kroz nekoliko ključnih pitanja. Budući da stalno upozoravamo na važnost zaštite okoliša, učenice je zanimalo kakva je točno povezanost između mode i ekologije. Postavile su niz pitanja koja su nam poslužila kao temelj ovog ciklusa i okosnica za prezentacije u istraživačkom dijelu:

Što je fast fashion (brza moda)?
Kako fast fashion utječe na okoliš?
Što je održiva moda i kako održivi brendovi mogu smanjiti štetan utjecaj brze mode?
Koji su primjeri održivih modnih brendova i što ih čini drugačijima od drugih?

Odabir teme i proces istraživanja

Temu smo odabrali jer djevojčice u ovom uzrastu često razvijaju snažan interes za modu i izražavanje vlastitog stila. Povezivanje mode s održivošću omogućilo im je da istraže kako mogu voljeti modu, a istovremeno biti odgovorne prema okolišu i sebi.

Mnoge učenice već su bile upoznate s ekološkim problemima, a ova im je tema omogućila da shvate kako modna industrija tome doprinosi, ali i da prepoznaju rješenja koja nude održivi brendovi. Učenice su pokazale veliku želju za pozitivnim promjenama, svjesne da mogu izravno utjecati na vlastite potrošačke navike.

Tijek procesa (trajanje: oko 3 tjedna):

Uvodni sastanak: Učitelji su predstavili osnovne pojmove vezane uz modu i održivost koristeći vizualne alate i kratke videozapise.
Otvorena rasprava: Učenike se potaknulo na razmišljanje o vlastitim navikama uz pitanja poput: „Što mislite o odjeći koju često kupujete?“ i „Jeste li ikada razmislili kako je i gdje ona napravljena?“
Grupna istraživanja: U malim radnim grupama učenici su istraživali različite aspekte – jedna grupa fokusirala se na ekologiju, druga na brendove, a treća na prakse u industriji.
Analiza primjera: Istraživanje je povezano s konkretnim primjerima održivih brendova kroz prezentacije, članke i dokumentarne filmove.
Završni sastanak: Učenici su izrazili svoje stavove, uz snažno naglašeno zanimanje za održive alternative i očuvanje okoliša.

STEM osnova

U fazi istraživanja, učenice su postavile glavno istraživačko pitanje: „Kako održiva moda može doprinijeti smanjenju štetnog utjecaja fast fashion industrije?“

Rad se odvijao kroz sljedeće korake:

Vizualna edukacija: Započeli smo s uvodnom lekcijom koristeći materijale koji su jasno prikazivali utjecaj brze mode na Zemlju.
Timski rad: Podjela u manje grupe omogućila je detaljno istraživanje ekoloških materijala, radnih uvjeta i utjecaja potrošnje, što je osnažilo timski duh i razmjenu ideja.
Stručni uvid: Suradnja s lokalnim proizvođačima, dizajnerima i influencericama pružila je praktično iskustvo i uvid u stvarne izazove održive mode.
Kreativna rješenja: Uključili smo radionice na kojima su učenice postojećoj odjeći udahnule novi, poboljšani dizajn.

Kroz ovaj rad, učenice su pokazale iznimnu angažiranost, želju za inovacijom i umjetničkim izražavanjem.

Umjetničke aktivnosti

Faza umjetničkih aktivnosti bila je ključna za poticanje maštovitosti, s fokusom na kreativne i praktične aspekte održive mode.

Prepoznavanje vrijednosti materijala: Na radionicama su učenice izrađivale skice modnih komada koristeći stare majice, neiskorištene tkanine i odbačene materijale.
Stvaranje vlastitog brenda: Učenice su osmišljavale održive modne brendove – od odabira imena i dizajniranja logotipa do kreiranja marketinga, dok su učitelji pružali smjernice za izradu prototipova.
Prezentacija: Faza je kulminirala modnom revijom i malom prodajnom izložbom učeničkih radova.

Proces stvaranja omogućio im je dublji angažman s temom. Bilo je ohrabrujuće vidjeti ponos s kojim dijele poruke o održivosti te kako se međusobno inspiriraju, razvijajući kreativne vještine i svijest o društvenoj odgovornosti.

Hands-on (praktične) aktivnosti

U ovoj fazi fokusirali smo se na interaktivne zadatke kako bi učenice kroz praksu usvojile principe održivosti.

Upcycling (prekrojavanje): U grupama su se izrađivali jedinstveni modni komadi od recikliranih materijala i stare odjeće.
Javni nastup i argumentacija: Učenice su prezentirale svoje kreacije, objašnjavale odabir materijala i argumentirale kako njihov rad smanjuje štetni utjecaj brze mode.
Završni događaj: Organiziran je buvljak za razmjenu odjeće te revija novoosmišljenih komada.

Ova faza bila je iznimno dinamična. Praktični rad osnažio je komunikacijske vještine i suradnju, a učenice su s velikim uzbuđenjem i hrabrošću stvarale korisne predmete od neiskorištene odjeće.